英文原文：Programming Achievements: How to Level Up as a Developer

　　一個優(yōu)秀的程序員如何能練就成一個卓越的程序員？

　　先等等，暫時不談卓越，先談?wù)勅绾纬蔀橐粋€優(yōu)秀的程序員。

　　從第一步到第N步并沒有明確的路線圖。事實上，第N步到底是什么還不確定。就像邏輯型思維的開發(fā)者一樣，缺乏明確的目標會讓從入門到精通的道路變得異常崎嶇。

　　過去的幾年中，我花了不少時間來思索這個問題。我該如何從一名能力尚可的程序員修煉成一個真正優(yōu)秀的程序員呢？

　　成功是什么？

　　當我對成功有清晰的目標、量化的標準的時候，我就能發(fā)揮我的最大潛力。比如，我想實現(xiàn)5分鐘跑完一英里這個目標。好吧，這個路程很容易測量，成功的界限分明。我很容易知道跑一英里需要多久，網(wǎng)上也到處都是提高跑步速度的建議和訓練計劃。我可以選擇一個計劃并付諸努力，我深信我最終能夠?qū)崿F(xiàn)目標。這是一個神奇的可量化的計劃，因此，每個星期我都可以檢測到距離我的終極目標還有多遠。

　　但是如何界定你是否成為了“足夠優(yōu)秀的程序員”呢？一言蔽之，難以界定。這個目標從一開始就太主觀，太模糊，太簡單，無法量化。那么我們能找到能量化的東西嗎？

　　我們都有過一些提高我們技能的經(jīng)驗。我們可能曾經(jīng)學過一門開啟我們思路的新語言。我們也可能曾經(jīng)有過一套完美的設(shè)計方案，但直到最終投入生產(chǎn)時才發(fā)現(xiàn)它漏洞百出，但我們因此而成長。有一些經(jīng)驗增長你的技能，有一些讓你遇見反模式（注：反模式是指軟件開發(fā)中經(jīng)常被用到的但效率不高的模式。），并讓你認知它們?yōu)槭裁词欠茨Ｊ健Ｕ沁@些經(jīng)驗給你上了課，影響了你的思維模式，改變了你解決問題的方法，最終改善了你的設(shè)計。而你是否獲得了某種經(jīng)驗，這是顯而易見的。把經(jīng)驗當做是我們的收獲或許很有趣。

　　所以，雖然這需要付出時間，但我現(xiàn)在學會了適應(yīng)成為“一個真正優(yōu)秀的程序員”這一目標的不可量化性。如果一個程序員依靠經(jīng)驗取得了某些進展，那么我們就能有一個清晰的路線圖來實現(xiàn)“成為真正優(yōu)秀的程序員”這一終極目標。我想這個路線圖應(yīng)該是這樣的：

• 1. 確定哪些技能能夠幫助程序員進步
• 2. 著重積累某一個技能的經(jīng)驗
• 3. 直到這個技能完全掌握(成功攻關(guān)!)
• 4. 反復思考這個技能，直到融會貫通[A]
• 5. 重新回到第二步，選擇一項新的技能

　　如何更好的開始第一步呢？下面列出了一些編程目標，我粗略的分了一下類。[B]我會在本文的結(jié)尾和你一起討論下想法。

　　編程目標

　　學習不同的編程語言范例

• 用匯編語言寫一個應(yīng)用
• 用函數(shù)式語言寫一個應(yīng)用
• 用面向?qū)ο笳Z言寫一個應(yīng)用
• 用基于原型的語言寫一個應(yīng)用
• 用邏輯編程語言寫一個應(yīng)用
• 用Actor模型寫一個應(yīng)用
• 用Forth語言寫一個應(yīng)用[C]

　　擴寬對我們開發(fā)時使用的基本組件的了解：

• 寫一個網(wǎng)絡(luò)客戶端(如HTTP, FTP客戶端)
• 寫一個設(shè)備驅(qū)動程序
• 寫一個B叉樹數(shù)據(jù)庫
• 改進一個現(xiàn)有的庫包，來獲得更好的用戶體驗
• 寫一個提供插件模型的應(yīng)用或框架
• 寫一個測試框架
• 寫一個程序語言

　　更上一層樓：不斷的練習，積累

• 完成五個code katas (Kata是來自日本武術(shù)的概念，通過不斷的重復和練習來提高技藝)
• 用Koan編程來學習一種你想學的語言
• 參加編程進修課程
• 閱讀SICP，完成所有的練習

　　編寫程序并開源：

• 為開源項目貢獻力量
• 讓別人接受你的補丁
• 獲得一個重要的開源項目的提交權(quán)限
• 發(fā)布一個開源項目
• 優(yōu)化一個開源項目的代碼，詳細記錄并分享出來。

　　通過教導別人來提高自己[D]

• 做一個繪聲繪色的演講
• 在一個本地用戶組面前演講
• 在一個會議上演講
• 開設(shè)一個訓練課程
• 發(fā)布一個教程
• 發(fā)布一個開源項目的有建設(shè)性代碼審核
• 寫一本有關(guān)編程的書

　　關(guān)于這些目標

　　現(xiàn)在讓我們來多說一點。注意這些目標都是可量化的。每一個都有個布爾值：你要么完成了，要么沒有。例如，雖然很難界定你是否掌握了一門函數(shù)式語言，但是非常容易確定你是否用函數(shù)式語言寫了一個應(yīng)用。后者是可觀測的，可量化的，布爾值。以上所有的目標都具有這一特性──可量化性。

　　無可否認，這個可量化性并非無懈可擊。就拿在一個會議上進行演講來說，你當然可以做一個很爛的演講，然后還可以拍拍胸脯說你實現(xiàn)了這個目標。不過既然你是我這篇博客的讀者，我假設(shè)你想成為一個優(yōu)秀的程序員，你是一個對自身要求很高的人，不會是僅僅完成了某個任務(wù)就沾沾自喜的人。

　　既然我們在討論改善，那么你對這份列表有什么改進意見呢？

　　這個列表作為GitHub的有效依據(jù)，你們可以隨意fork并添加更多的成績。(確保它們是可量化的)

　　或者fork之后，你可以劃分出你已經(jīng)取得的成績。你還可以為你正在努力的目標做上標記。(可以參考Justin Blake, Pierre Chapuis, Yann Esposito的分支)

　　你也可以寫評論，什么經(jīng)驗讓你變得更為優(yōu)秀，以及你希望下一步實現(xiàn)什么目標。

　　注釋

　　[A]不得不強調(diào)下第四步。想要更出色的實現(xiàn)目標，你必須在你進行下一步之前停下來回想一下，問問自己到底學到了什么?；ㄐr間寫下些想法，更好的做法是，和他人分享，與其他完成同樣任務(wù)的人作個對比，看看你的學習效果。
　　[B]在coderwall.com這個網(wǎng)站，你可以更詳細了解以目標為驅(qū)動的學習方法。
　　[C]Forth本身就是一個語言范例。
　　[D]我想起Paulo Freire 的一句名言：“傳授知識本身就是在學習傳授知識的藝術(shù)...”

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　　譯文出處：伯樂在線- 職場博客 - 程序員
　　譯文鏈接：http://www.jobbole.com/entry.php/1420

　　原文：Jason Rudolph　　翻譯：敏捷翻譯 - 唐小娟

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